Paulo Freire 2026 | geps.ufsj

Encontros 2026.2

Você pode participar dos encontros presencialmente, no Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação - LAEPE (sala 1.72), localizado no Prédio Principal do CDB, ou on-line.

Acesso ao livro

Acesso à sala

21 de agosto

LIVRO: Medo e Ousadia: cap. 3 - EXISTE ESTRUTURA E RIGOR NA EDUCAÇÃO LIBERTADORA? AS CLASSES DIALOGICAS TORNAM IGUAIS OS PROFESSORES E OS ALUNOS?

04 de setembro

LIVRO: Medo e Ousadia: cap. 4 - O QUE É “MÉTODO DIALÓGICO” DE ENSINO? O QUE É UMA “PEDAGOGIA SITUADA” E EMPOWERMENT?

18 de setembro

02 de outubro

LIVRO: Medo e Ousadia: (CONTINUAÇÃO) cap. 4 - O QUE É “MÉTODO DIALÓGICO” DE ENSINO? O QUE É UMA “PEDAGOGIA SITUADA” E EMPOWERMENT?

LIVRO: Medo e Ousadia: cap. 6 - COMO PODEM OS EDUCADORES LIBERTADORES SUPERAR AS DIFERENÇAS DE LINGUAGEM EXISTENTES ENTRE ELES E OS ALUNOS?

16 de outubro

LIVRO: Medo e Ousadia: (CONTINUAÇÃO) cap. 6 - COMO PODEM OS EDUCADORES LIBERTADORES SUPERAR AS DIFERENÇAS DE LINGUAGEM EXISTENTES ENTRE ELES E OS ALUNOS?

30 de outubro

LIVRO: Medo e Ousadia: cap. 7 - O SONHO DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: COMO COMEÇAR SEGUNDA-FEIRA DE MANHÃ? TEMOS O DIREITO DE MUDAR A CONSCIÊNCIA DOS ALUNOS?

05 de dezembro

II Seminário Paulo Freire do GEPS-UFSJ

Encontros 2026.1

Você pode participar dos encontros presencialmente, no Laboratório de Matemática (sala 1.01), localizado no Complexo de salas de aulas do CSA, ou on-line.

31 de março

14 de abril

Acolhida de novos(as) integrantes.

LIVRO: Medo e Ousadia: PREFÁCIO - O SONHO DO PROFESSOR SOBRE A EDUCACAO LIBERTADORA

28 de abril

LIVRO: Medo e Ousadia: cap. 1 - COMO PODE O PROFESSOR TRANSFORMAR-SE NUM EDUCADOR LIBERTADOR? DE QUE MODO A EDUCAÇÃO SE RELACIONA COM A MUDANÇA SOCIAL?

19 de maio

06 de junho (6)

LIVRO: Medo e Ousadia: (CONTINUAÇÃO) cap. 1 - COMO PODE O PROFESSOR TRANSFORMAR-SE NUM EDUCADOR LIBERTADOR? DE QUE MODO A EDUCAÇÃO SE RELACIONA COM A MUDANÇA SOCIAL?

LIVRO: Medo e Ousadia: cap. 2 - QUAIS OS TEMORES E OS RISCOS DA TRANSFORMAÇÃO?

30 de junho (6)

LIVRO: Medo e Ousadia: cap. 3 - Existe estrutura e rigor na educação libertadora? As classes dialógicas tornam iguais professores e alunos?

04 de julho (7)

Visita mediada ao Museu Regional de São João del-Rei (14h às 16h)